¿En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo?
R= Desde el primer día que estuve en la escuela.
¿Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana?
R= Por supuesto, al utilizar varios ejemplos y tareas para reforzar los temas vistos en clase.
¿Tomo en cuenta los saberes previos de los alumnos en el transcurso de la actividad?
R= Fue lo primero que tome en cuenta, antes de iniciar la clase.
¿Permito igualdad de oportunidades para que todos los niños comuniquen e intercambien sus emociones, conocimientos, expresiones, descubrimientos entre ellos y a la vez conmigo?
R= Claro, durante los cinco días de práctica.
¿Propicio un aprendizaje en diferentes contextos y no solo en el aula?
R= Solo dos ocasiones con las asignaturas de español e historia.
¿Logro mantener la atención de los niños?
R= Si, cuando observaba que se estaban aburriendo daba algunas estrategias enfocadas al juego.
¿Los materiales son adecuados a las competencias que quiero desarrollar?
R= Claro, principalmente relacionadas al tema que voy a impartir.
¿Logro coherencia entre los materiales y el desarrollo de la clase?
R= Siempre.
¿Propicio la cooperación y la conciencia para el cuidado del espacio de trabajo?
R= Si, durante los 5 días.
¿Durante la sesión favorezco conflictos cognitivos que lleven a aprendizajes significativos?
R= Por supuesto.
¿Fomento la indagación continua y el pensamiento crítico?
R= Dependiendo las clases y las tareas que deje en relación a la indagación, y en el pensamiento crítico todos los días me enfoco a ello.
¿Fomento habilidades motoras en mi clase?
R= Solo los lunes, martes y miércoles.
¿Puedo decir que en mi práctica docente existe congruencia entre mi acción, mi lenguaje y mi pensamiento?
R= Claro.
¿Qué valores estoy propiciando?
R= El respeto principalmente entre compañeros, maestros y padres de familia, la tolerancia, igualdad, justicia, solidaridad, equidad y RESPONSABILIDAD.
¿Me interesa lo que platican los niños?
R= Claro, porque así conozco su forma de pensar, que les preocupa, si tienen algún problema, etc.
¿Propicio el aprendizaje entre pares?
R= Si, cuando las actividades están complicadas.
¿Favorezco la autodisciplina entre mis alumnos?
R= En cada momento.
¿Levanto la voz para controlar a mis alumnos?
R= Solo cuando hacen escándalo y no trabajan.
¿Favorezco el intercambio afectuoso y respetuoso entre los niños a la hora del recreo?
R= Si, todos los días de práctica.
¿Aprovecho el recreo para conocer a mis alumnos?
R= Claro, sobre todo a los pequeños que están distraídos y los que no trabajan.
¿Participo de sus juegos en el recreo?
R= En esta práctico, solo platique con ellos.
¿Me estoy construyendo a través de mi práctica docente?
R= Si, al darme críticas mis titulares me ayudan a cambiar y realizarlo mejor.
¿Qué es lo que más aprecio de mi trabajo docente?
R= Las clases que imparto y las criticas constructivas que me dan mis titulares además la satisfacción de los niños, por aprender algo nuevo.
¿Mi práctica docente está fundamentada en la investigación?
R= Por supuesto, al prepararme antes de dar mi clase.
¿Favorezco aprendizajes que lleven a la solución de problemas?
R= Claro, al dar inicio en mi primer día de clase.
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